研究敲响警钟：手机的使用会影响孩子的语言发展

无论我们是否愿意承认，我们手边总是拿着手机。一旦它发出嘟嘟声或嗡嗡声，我们就会查看它。当然，小方盒对于我们的宝宝和孩子来说也很有趣。现在他们接触它的时间越来越早了。

这不一定是坏事，因为即使使用手机或平板电脑，这也取决于您的孩子使用或查看的内容以及时间。肯定有一些程序和应用程序可以支持和挑战您的孩子。

尽管如此，孩子们不应该过早在手机或平板电脑上花费太多时间。在屏幕前的时间会对语言习得产生负面影响。

同样有趣的是：

幼儿和技术

来自澳大利亚的一组研究人员希望假设增加在屏幕前的时间会对幼儿的语言习得产生负面影响科学证明。为此，科学家们记录了 2018 年至 2021 年间 220 个家庭 18 至 36 个月大的儿童的屏幕时间和语言环境。

数据分析证实了他们的假设。孩子们在手机或平板电脑前待的时间每多一分钟，听到的（来自父母的）话语就会减少，因此他们自己说的也就越少。即便如此，根据科学家的研究结果，如果父母遵守父母给出的指示，世界卫生组织建议的屏幕时间根据年龄。

研究中的孩子比那些没有花时间在技术设备前的孩子平均少学了 400 个单词。

这种效应对于 36 个月大的儿童尤其显着。准确地说，三岁的孩子在屏幕前每呆一分钟，就会少说五个字，从父母那里听到七个字。推算出测试家庭的孩子每天在屏幕前花费的平均屏幕时间为 172 分钟，这意味着每天的词汇量减少了 1000 个单词，孩子们听到和说的话也减少了。

缺乏沟通的后果

孩子们学习说话是因为人们与他们交谈。在某些方面，他们模仿父母、兄弟姐妹和其他成年人。如果孩子说话相对较少，例如因为他们花大量时间在电视机前或独自玩手机，则很可能会出现语言障碍。这并不意味着孩子根本不会说话，而是他们的言语发育迟缓。

语言习得延迟的原因不仅仅是媒体。即使是患有未被发现的听力障碍、遗传倾向或遭受严重命运打击的儿童，也可能会延迟学习说话。

如果您担心孩子的语言习得，您应该始终与治疗儿科医生交谈。

促进语言发展

无论是习得母语还是习得第二或第三语言，孩子只有在有适当的输入的情况下才会学习该语言。他们必须直接体验语言、聆听语言并亲自尝试。

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这就是为什么父母必须与孩子多交谈、一起看书、一起玩。尤其是在生命的最初几年。如果使用手机或平板电脑，这不是问题。只要一起发生，也服务于孩子和父母之间的互动。另一方面，屏幕作为小孩子的纯粹消遣应该很少见，或者更好的是根本不存在。

重要提示：儿童的发育速度不同。这也适用于语言习得。任何关心孩子发育的人都应该联系他们的儿科医生。否则，无论适用什么：本文中的信息和提示仅是建议。每个孩子都是不同的，并以自己的方式做出反应。因此，倾听孩子的意见并找出最适合您的道路非常重要。